Энэ номыг дадлагажигчдад зориулж бичсэн тул эрдэм шинжилгээний нийтлэлээс харж болох тул судалгааны талаар лавлагаагүй болно. Гэсэн хэдий ч зохиогчид нь K-12 холимог, онлайн сургалтын чиглэлээр сайн хэвлэгдсэн судлаачид юм.

Хэрэв та энэ номыг зохион байгуулахад ашигладаг K-12 Blended Teaching Reakiness загвартай холбоотой судалгааг сонирхож байгаа бол доороос харж болох зарим лавлагааг доор харуулав. Түүнчлэн, charles.graham@byu.edu эсвэл бусад зохиогчдын аль нэгэнд имэйлээр холбоо бариарай.

• Грахам, С., Боруп, Ж., Пулхам, Э., & Ларсен, Р. (2017). K-12 холимог заах бэлэн байдал: 1-р үе шат - хэрэгслийн хөгжил. Лансинг, MI. https://edtechbooks.org/-JgM сайтаас татаж авна уу
• Грэм, С., Боруп, Ж., Пулхам, Э., & Ларсен, Р. (2018). Холимог заах бэлэн байдал: 2-р үе шат - багаж хэрэгслийн хөгжил. Лансинг, MI. https://edtechbooks.org/-vWnY сайтаас татаж авна уу
• Пулхам, Э., Грахам, С., & Богино, С. (2018). K-12 Онлайн ба холимог заах терлийн онцлог чадвар ба ерөнхий. Онлайн сургалтын судалгааны сэтгүүл, 4 (1), 33—52. https://edtechbooks.org/-rXmo сайтаас татаж авна уу
• Пулхам, Э., & Грахам, С. (2018). K-12 онлайн болон холимог заах чадварыг харьцуулах: Уран зохиолын тойм. Зайн боловсрол, 39 (3), 411-432. https://edtechbooks.org/-Noyv
• Грахам, С., Боруп, Ж., Пулхам, Е., Ларсен, Р. (2019). K-12 холимог заах бэлэн: Загвар ба багаж хэрэгслийн хөгжил. Боловсролын технологийн судалгааны сэтгүүл, 51 (3), 239—258. https://edtechbooks.org/-Pbg
• Арнесен, К., Грэм, Чарльз, Р., Богино, С., & Арчибалд, Д. (2019). Preservice багш нарт зориулсан холимог заах дамжаанд хувьчилсан сургалтын туршлага. Онлайн сургалтын судалгааны сэтгүүл, 5 (3), 251—274. https://edtechbooks.org/-WEzU
• Арчибалд, Д. (2020). Анхдагч/хоёрдогч урьдчилсан үйлчилгээний багш нарт зориулсан холимог багшлах бэлэн байдлын хэрэгслийг баталгаажуулах. Хэвлэгдээгүй MS диссертаци, Бригам Янгийн Их Сургууль, Сургалтын сэтгэл судлал ба Технологи.
• Арчибалд, Д., Грэм, С., & Ларсен, Р. (2021). Анхдагч/хоёрдогч урьдчилсан үйлчилгээний багш нарт зориулсан холимог багшлах бэлэн байдлын хэрэгслийг баталгаажуулах. Британийн Боловсролын Технологийн сэтгүүл, 52 (2), 536—551. https://edtechbooks.org/-Rtye (Хэрэгслийн зүйлсийн холбоос)
• Богино, С., Грэм, С., & Сабей, Э. (2021). K-12 холимог заах ур чадвар, чадвар: холимог заах эд өлгийн нь дүн шинжилгээ. Онлайн сургалтын судалгааны сэтгүүл, 7 (1), 5-33.
• Богино, С., Грэм, С., Холмс, Т., Овиатт, Л., & Батеман, Х. (2021 онд хэвлэлийн). k-12 холимог орчинд заах багш нарыг бэлтгэх: Судалгааны чиг хандлага, үр нөлөө, сэдвийг системтэйгээр хянах. TechTrends.
• Богино, C., Ханни, С., Женсен, М., Арнесен, К., & Грэм, С. (2021). K-12 холимог багш бэлэн чиглүүлэх нь ур чадвар, үйл ажиллагаа. А.Г.Пикчиано, С.Д.Дзиубан, Р.Грахам, П.Д.Москаль (Eds.), Холимог сургалт: Судалгааны хэтийн төлөв, Боть 3 (хуудас 193—213). Замчлагч.
• Ханни, С., Арнесен, К., Гуо, Q., Хансен, Ж., & Грэм, С. (2021 онд хэвлэлээр). K-12 холимог заах саад бэрхшээл болон идэвхжүүлэх. Боловсролын технологийн судалгааны сэтгүүл. https://edtechbooks.org/-JnSX
• Богино, С., & Грэм, С. (2021 тоймд). Холих ба хувийн: хувийн нь K-12 холимог заах үйл ажиллагаа нь хөндлөн сахилгын дүн шинжилгээ.
  

Холимог үйл ажиллагааг үнэлэх хэрэгсэл болгон номын 2.3 хэсэгт ашигладаг PICRAT тогтолцоотой холбоотой зарим нийтлэлийг доор харуулав.

• Киммонс, Р., Грахам, С., & Баруун, Р. (2020). Багш бэлтгэх технологийн интеграцийн PICRAT загвар. Технологи ба багшийн боловсролын орчин үеийн асуудлууд, 20 (1). https://edtechbooks.org/-hCJ сайтаас татаж

  авна уу
• Киммонс, Р. (2020). Технологийн интеграцчилал: Боловсролын тохиргоонд технологийг үр дүнтэй нэгтгэх. А.Оттенбрейт-Лефтвич ба Р.Киммонс (Эд нар) , K-12 Боловсролын технологийн гарын авлага. EdTech ном. https://edtechbooks.org/-zqvn