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Publication Information
SeriesBYU Humanities
Pages283
LicenseCC BY
Year2022
LanguageFrench

Grammaire Ouverte

Approche pédagogique pour le niveau avancé

Abstract

Ce livre est une grammaire pédagogique du français destinée aux apprenants de niveau avancé. 28 chapitres approfondissent les concepts essentiels de la grammaire française (noms et pronoms, modificateurs, verbes, transformations). Chaque concept est introduit de manière inductive par un extrait littéraire accompagné de questions avant d'être présenté en détail. La présentation est soutenue par des exemples authentiques tirés d'un corpus linguistique (le Corpus de référence du français contemporain) et par des notes sur la variation dialectale et stylistique. Des exercices pour vérifier la compréhension accompagnent chaque concept. Le texte ne favorise aucun dialecte comme standard mais présente plutôt le français dans toute sa variété.

Table of Contents

Ce livre est une grammaire pédagogique du français destinée aux apprenants de niveau avancé. 28 chapitres approfondissent les concepts essentiels de la grammaire française (noms et pronoms, modificateurs, verbes, transformations). Chaque concept est introduit de manière inductive par un extrait littéraire accompagné de questions avant d'être présenté en détail. La présentation est soutenue par des exemples authentiques tirés d'un corpus linguistique (le Corpus de référence du français contemporain) et par des notes sur la variation dialectale et stylistique. Des exercices pour vérifier la compréhension accompagnent chaque concept. Le texte ne favorise aucun dialecte comme standard mais présente plutôt le français dans toute sa variété.
BYU Open Learning Network

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URL: https://open.byu.edu/grammaire_ouverte

(2022). Grammaire Ouverte. BYU Open Learning Network. https://open.byu.edu/grammaire_ouverte
James Law

Brigham Young University

James Law is an Assistant Professor of French at Brigham Young University. He received his Ph.D in French Linguistics from the University of Texas at Austin. He is a cognitive linguist interested primarily in semantic change. He teaches courses on semantics and pragmatics, historical linguistics, and French language. In his research, he uses digital corpora to investigate changes in linguistic meaning, with an aim towards identifying regularities that can inform our understanding of the mind. He uses a variety of functionalist approaches in his work, especially Frame Semantics.
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